Es una posición compartida por diferentes tendencias de investigación psicológica y educativa, entre ellas se encuentran las teorías de:
Piaget, Vygotsky, Ausubel, Bruner y la Psicología cognitiva
Plantea que cada alumno estructura su conocimiento a través de un patrón único, conectando cada nuevo hecho, experiencia o entendimiento de una estructura que crece de manera subjetiva y que lleva al aprendiz a establecer relaciones racionales y significativas con el mundo.
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